学院召开2020年度专创融合课程建设推进会

2020年7月16日，学院2020年度专创融合课程建设推进会在行政楼二楼会议室顺利召开。学院党委副书记、院长王涛，副院长张开江和副院级调研员杨仕清出席会议。学院教务处与创业学院牵头，分院（部）分管教学工作的领导、专业群主任、专业主任、教研室主任参与会议，就专创融合实施推进问题进行深度研讨。

推进会上，王院长高度肯定了创业学院在专创融合课程建设中做的大量工作，同时也赞扬了各个分院专业群组对专创融合课程建设工作的重视。他指出高职院校对人才的培养要把握三个属性。第一属性教育属性，核心就是人才培养；第二是应用属性，我们培养的是高素质的技能型人才，所以我们的创新创业教育应该是应用型的；第三是开放性，要做实校企合作，真正做到资源共享、信息共享，整合各种资源落实到专业。随着信息化程度越来越高，教师应该改变自己的教学方式，不断地学习，研究新的教学方法，进行改革和知识更新，鼓励老师们能够把握住机遇，在学校的成长发展中，自我提升。

王涛院长讲话

张开江副院长发言指出，“双创教育”是成职院特色，所有的工作都对应双创特色院校建设任务进行。国务院明确提出重点支持高校毕业生等群体就业创业，因此双创教育应该顺应时代，转型升级，提升内涵建设，通过“创新创业”带动就业。下一步，学院将下发专创融合课程建设方案，通过专创融合建设，更新老师的教学方法，创新教学形式，丰富教学内容，组建教学团队，实现提升人才培养质量这个最终目的。

张开江副院长讲话

杨仕清副院长强调，推进“专创融合”是因为创新创业要走向实际、取得实效，只有专创融合，才能真正的把双创教育融入人才培养的全过程，提升学生的满意度。他指出“创新创业教育”并不是仅仅培养学生去创业，而是专业素养和企业家精神的培养，希望大家持之以恒，扎实开展工作，取得更大的进步和更好的成绩。

副院级调研员杨仕清讲话

教务处副处长刘明勇就专创融合课程建设工作推进事宜进行了说明，让全体与会人员对“专创融合课程建设”整体情况有所了解，并提出了三点建议，要求各教学单位要高度重视，将专创融合纳入各专业课程统一规划，通过课程建设加强教学实践。

教务处副处长刘明勇讲话

创业学院副院长张丽娟主持会议，并从国家背景和学院双高建设两个方面对目前我院专创融合课程建设情况进行了介绍，为大家解析了建设专创融合课程的意义。

创业学院副院长张丽娟主持会议

创业学院创新创业教研室主任陈晓通老师为与会老师具体解析了专创融合课程建设方案，她建议大家从课程体系、教学内容、教学方法、师资队伍、实践教学等环节进行建设和优化，将创新创业教育融入专业人才培养方案，进行全方位、系统性改革，并针对建设工作中可能存在的困难给出了解决途径。

创业学院教师陈晓通解析建设方案

交流发言

 会议研讨环节，各参会老师积极交流发言，结合本专业实际提出了关于专创融合的疑惑和建议，王涛院长和教务处刘明勇、创业学院陈晓通就大家存在的疑惑和建设思路做了有效的交流。“双创”教育，不能仅仅局限在创业上，更有创新作为前提。作为当代大学生“创新”能力是专业综合素质的重要组成部分，我们培养的是高素质的，具有创新能力和企业家思维的员工和现代服务业人才。应该围绕这一人才培养目标，优化人才培养方案，建设好专创融合课程，改革本身就是一种创新。