及时总结 不断学习建议献策 共谋发展

--记外语（国际交流）部“说课程、说教学”教学工作会议

4月30日上午9时外语（国际交流）部全体教师在B1-3教室举行了4月份教学工作总结会。本次会议既是对4月份外语部教学工作的总结，也是对下一阶段如何继续按照科学发展观的精神指引，以“说课程、说教学”的活动为抓手，深化工作过程导向的外语教学改革的工作部署。

陈月梅主任首先对4月份的教学、科研、培训和国际化项目等方面的工作进行了总结。陈主任肯定了前期老师们在美国东南师生交流项目、精品课程建设、工作过程导向系统化课程改革中所做出的努力和成绩。同时，她指出了在教学常规、办公室安全、卫生管理以及教学改革上还存在的不足与问题，提出了相应的要求。她还指出在学院实施二级管理改革的背景下，外语部老师必须深入理解学院的改革精神，以服务于学生职业能力的培养为中心，积极发挥工作主动性，以教学工作为重点，同时积极开展国际化交流合作，为促进学院国际化发展战略做出外语人的贡献。

专业英语教研室主任钟富强老师就外语老师如何在工作过程导向课程改革中做好“华丽转身”提出了建议。他指出要正确理解工作过程导向思想所包含的专业建设、课程重构与教学实施三个层面的内涵意义。老师们在当前教学中存在的困惑实际源于对专业和课程的认识不足。只关注教学，而轻视课程，只能是见木不见林。针对问题，我们要以工作过程导向重构内容，以行动导向实施教学，以项目化、任务型的外语教学来落实工作过程导向的外语系统化课程和教学改革。

随后陈主任就外语部5月份“说课程，说教学”活动进行了具体的安排。整个活动将分为三个阶段进行。第一阶段活动要求老师们进行小组“头脑风暴”，展开思想大讨论，理清思路，明确认识，完成个人教学设计。第二阶段则安排在5月15日以专业团队进行分组展开“说课”和“评课”活动，并及时总结，完善。第三阶段开展部内“说课”竞赛活动，以典型课型示范和分析，推进大家的思想认识，并选拔优秀，参加全院“说课“比赛。

外语（国际交流）部

2009年5月4日