7月16日，由创业学院、教务处牵头组织的2020年度专创融合课程建设推进会在行政楼二楼会议室顺利召开，学院党委副书记、院长王涛、副院长张开江和副院级调研员杨仕清出席会议，各分院（部）分管教学工作的领导、专业群主任、专业主任、教研室主任参加了会议，会议由创业学院副院长张丽娟主持。

推进会上，王涛院长对创业学院在专创融合课程建设中所做的大量工作及各个分院专业群组对专创融合课程建设工作的重视予以充分肯定，他指出“双创教育”是成职院的特色，也是学院“双高计划”建设的重要内容，推进专创融合课程建设目的在于提高人才培养质量，培养学生创新意识和创新精神。高职院校对人才的培养要把握三个属性，第一是教育属性，核心就是人才培养；第二是应用属性，由于我们培养的是高素质的技能型人才，所以我们的创新创业教育就是应用型的；第三是开放性，要做实校企合作，真正做到资源共享、信息共享，整合各种资源落实到专业。随着信息化程度越来越高，教师应该改变自己的教学方式，不断地学习，研究新的教学方法，进行改革和知识更新，希望老师们能够把握住机遇，创新教学方法，组建教学团队，提高人才培养质量，在学校的发展中实现自我提升。王涛院长强调，“双创”教育不能仅仅局限在创业上，更有创新作为前提，当代大学生“创新”能力是专业综合素质的重要组成部分，我们培养的是高素质具有创新能力和企业家思维的员工和现代服务业人才，应该围绕这一人才培养目标，优化人才培养方案，不断改革创新，推进专创融合课程改革本身就是一种创新。

会上，张开江副院长、副校级调研员杨仕清作了交流发言。教务处副处长刘明勇、创业学院副院长张丽娟分别就专创融合课程建设、双创教育的政策要求和我院专创融合课程建设情况进行了介绍。创业学院创新创业教研室主任陈晓通老师就专创融合课程建设方案、课程体系、教学内容、教学方法、师资队伍、实践教学等进行了讲解和分享，并就老师们关心的创新创业教育融入专业人才培养方案，针对建设工作中存在的困难提出了解决思路。推进会上，各参会老师积极交流发言，结合本专业实际提出了关于专创融合的工作建议。本次专创融合推进会提高了大家对双创教育的思想认识，进一步理清了专创融合课程建设思路，明确了今后努力方向，必将助推学院双高建设和双创特色教育上新台阶。