我院《国家骨干院校建设方案、任务书获教育部、财政部批复》近日获教育部批复，为此学院召开党委会进行专项研究。在认真总结2012年骨干建设工作所取得成绩的基础上，对目前骨干建设工作中存在的机会和挑战进行了认真、全面的梳理和分析，并提出了相应措施，以确保学院骨干建设有序、有理、有力的全面推进。

一、骨干建设工作中我们面临的机会与挑战

市委市政府在骨干建设经费、政策等方面给予我们大力支持，为学院的骨干院校建设提供了坚强有力的保障；目前的建设基础和现状得到了国内著名职业教育专家的肯定，使我们信心倍增。兄弟院校的示范和骨干院校建设给我们提供了可以借鉴的经验，使我们拥有了可以不断创新的土壤。学院的国际交流和合作取得了明显进展，为我们开展海外师资培训和进修提供了畅通渠道。

在看到这些机会的同时，也面临着众多挑战，主要表现在：

一是体制机制创新的载体和平台还不够成熟。骨干院校建设的关键是体制机制的创新，我院在骨干建设中提出的园区化办学、集团化办学和创业学院体制机制创新载体和平台尽管已取得一定成绩，但运行还不够成熟，必须进一步完善。

二是骨干建设项目管理的经验欠缺。按照任务书建设进度要求，我院对二级和三级项目进行了梳理，共形成二级项目12个，三级项目203个，初步形成了项目管理的框架和模式。但这是一项系统工程，如何使几百个项目管理有序，运行合理，确实是一个挑战。

三是师资队伍的实践经验欠缺，与行业、企业结合度不够。师资实践经验欠缺，与行业、企业结合度不够，是高职院校面临的一个共同问题，如何保持专业教师与行业企业的紧密结合是我们在骨干建设过程中必须要解决的一个问题。

四是骨干建设工作的创新途径不够凸显。我们在体制机制方面进行创新，但我们整体骨干建设工作的创新途径还不够凸显。如何结合地方经济发展和自身实际，用好用活相关政策，在办学体制机制上实现新的突破，发挥示范引领作用，还需要我们大胆探索。

二、进一步落实骨干建设工作的具体措施

一是完善体制机制建设载体和平台的运行。剖析软件教育园项目工作室和导师制的工学结合运行机制，理顺关系，充实内涵，建立相关工作制度，确保运行过程中的成果转化和提炼。以中高职衔接为突破口，推动旅游职教集团工作的进一步开展，落实中高职课程衔接、师资合作、实训共享等承载点，优化 “双主体”管理模式，拓宽职教集团“产销衔接”的运行机制。建立工作机制，确保创业学院工作机构的顺利运行，与学院通识教育课程相结合，实现创业学院与学生全面发展的无缝对接。

二是建设骨干项目管理制度，完善项目运行机制，明确责、权、利。建立骨干建设的12个二级项目和203个三级项目的计划、执行、监督、验收等工作流程和机制，每一个项目责任到人，每年由学院与二级项目负责人签订目标责任书，由二级项目负责人和三级项目负责人签订目标责任书，确保项目到人，建立项目负责人的奖惩、退出机制。2013年的目标责任书签订仪式将在1月21日举行。

三是加强师资队伍建设，提高专业教师与行业、企业的结合度。进一步推进学院“双进工程”（专业教师进企业，行业兼职教师进课堂）实施，加大对“双进工程”实施质量的考核与监控，提高行业兼职教师进入课堂的门槛，确保教学质量的提高，提高专业教师进入企业所带任务的高度，确保专业教师实践水平的提高。全面推进教师的境内外培训，拓宽教师的专业视野，提高教师骨干建设工作的能力。2013年1月18日到20日开展第一阶段的全院教师培训，邀请国内、省内骨干建设专家以及行业、企业专家来学校讲学，提高骨干建设参与人员和专业教师的水平。2013年农历新年过后，将派遣我院骨干建设重点专业（软件技术、酒店管理）的十余名教师赴香港职业训练局进行交流学习。

四是进一步强化“服务地方”的办学思路，拓宽我院骨干建设的创新途径。坚定不移地走与地方产业发展相结合的路子，寻找与成都地方产业发展相结合的基点，构建与成都现代服务业基本对接的专业集群，在软件技术、酒店管理、电子商务等几个中央财政支持的重点专业中建立具有与地方产业密切配合的专业发展结构，随时关注成都产业经济的发展，关注产业与我们专业的结合。