4月13日，受学院邀请，湖南铁道职业技术学院专家张莹副教授到我校做了专题报告，并对我院的专业建设和课程改革进行了深入的指导。

湖南铁道职业技术学院是国家首批“国家高技能人才培训基地”， 28所国家示范性高等职业院校之一。张莹副教授，现任湖南铁道职业技术学院轨道交通系主任，是湖南省专业带头人。曾两次赴德国参加教育部组织的中德师资培训项目，主持过国家级精品课程《电力电子技术》。现主持国家示范高职重点建设专业――电气化铁道技术专业建设工作，并担任国家教育部师资培训专家。

上午8：40，张莹副教授在高新校区教学楼三楼多功能厅作了有关“工作过程导向课程体系开发与实施”等4个方面的专题报告。凌红副院长主持了报告会，学院领导、各处室领导以及全院全体教师参加了此次报告会。

张莹副教授的专题报告分为四个部分，从“工作过程导向课程体系开发与实施”、“人才培养方案的主要内容”、“专业标准和课程标准的框架”到“精品专业和课程的建设与申报”。她从实际操作层面全面阐述了她对工作过程导向课程体系开发与实施的认识与理解。以全国职教专家的视角，对精品专业和课程的建设与申报进行了详细讲解，并有针对性地进行了重点提示。整个专题报告信息丰富，由浅入深，对我院老师的实际操作指导性强。

在“工作过程导向课程体系开发与实施”的阐释上，张莹副教授以对高等职业教育的几点思考为切入点，将职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力，围绕如何培养这几种能力进行了详细阐述，如：通过运用工作过程六步法来完成工作项目，按照“资讯→计划→决策→实施→检查→评估“的程序进行专业能力的培养，通过“项目教学法、安全教学法、现场教学法、四步演示法、班组合作法、角色扮演法、头脑风暴法、模拟仿真法”来实现对学生方法能力的培养。在进行课程开发时，按照“职业岗位调研→典型工作任务分析→划分行动领域→转化学习领域→学习情境设计→教务实施优化”的程序进行课程开发和实施。并结合具体案例对课程体系的开发与实例进行了详细地讲述。

对“人才培养方案的主要内容”的阐释上，张莹副教授主要在专业培养的目标分析、专业人才培养方案改革设计思路、专业人才培养方案的开发、专业人才培养方案的维护与实施、专业人才培养方案改革的成效、对人才培养方案的自我评价与建议”六个方面进行了全面讲述。

在“精品课的建设”这个部分，对精品课程的建设的关键事项进行了重点讲述，通过对“进行工学结合课程改革（工作过程导向改革或项目式、任务式改革）、注意课程名称吻合工作课程的特征、有教学实施经验最佳、注重申报书的填写和教学资源建设、用网站最大限度表现课程建设水平、用照片视频展现课程实施成效”六个方面的重点阐述，使我院对精品课程如何申报成功有更具体的了解，对我院目前正进行的精品课程建设与申报有很大的帮助作用。

当日下午，张莹副教授参加了在行政楼二楼会议室举行的“精品课程和专业建设交流座谈会”，全院的教学工作委员会成员、学术委员会成员、各分院教学管理人员及精品课程和重点专业建设的教师参加座谈会。我院将“动态网页设计与制作”、“第三方物流”、“企业财务会计”这三门精品课程建设情况，以及导游、电子商务、软件等专业建设情况展现，张莹副教授一一进行了点评，并提出了中肯的意见。

这次讲座和座谈会对我院正在进行省级精品课程的申报工作提出了一系列指导性意见， 也加深了我院正在推行的以“基于工作过程导向” 为主教学改革的理解和推进。