中美教师交流共探英语教学

来自美国Oklahoma (俄克拉荷马)东南里学校的8名师生于3月15日组团到我院开展为期半月的访问及交流活动。三位老师Tom Trammel, Clint Brown,和Jacque Allen于3月21日分别在多个英语教学班级和我院学生进行了面对面的交流。中午，三位老师和我院外语系老师共聚一堂，进行了一次英语教学的学术交流。

座谈会一开始，我们的英语老师就用几个简单而诙谐的话语让整个气氛变得非常的轻松融洽，为我们的座谈会谱写了良好的序曲。

接着，三位美国老师分别谈了对我院学生英语学习的感受及建议，并对我们英语老师的教学做出了充分的肯定。

他们认为我院学生在英语水平方面还存在一定的参差不平的现象，学生的英语达到了一定的认知水平，但离真正的运用还有一定的距离，而且学生之间也缺乏一定的communication practice(口语交际练习)，其实这就是我们在中国的英语教学中经常提到的“哑巴英语”现象。要改变这种不好的学习现象，首先就要提供一个“说英语”的环境。因此，三位老师认为我院从上学期就坚持进行的英语早训是一个很好的方式。所有的学生聚集在一起大声的朗读英语，既帮助同学们克服了害羞不敢张口说英语的紧张心态，也很好地培养了同学们的英语语感。其次，树立一个成功的目标也是尤为重要。Tom指出，我们做任何事情都想最终达到成功的目的，这也就是我们做这件事情的动机。同样，英语学习也需要这样一个动机。对于我院学生来说，大学英语二、三级考试就是一个很好的学习动机，同学们可以很清楚地看到自己眼前的目标并为之努力。

同时，老师们不停地提出与教学关系密切的课堂问题和学生问题，三位美国老师以自身的教学经验和感受与我们的老师进行探讨。此外，他们还提供了一些对外语教学行之有效的具体方法，如“enjoying music”“25 English book reading”并且开导老师以“悦纳”的眼光，快乐的心态从事我们的教育教学工作。先进的教育思想教学理念让我们的老师受益匪浅，同时我校英语教师也做出了很好的反馈，并争取尽快结合我院具体情况改进教学方法，更好的进行英语教学。

外语系