为了促进学院建设，提高学院教育教学水平，迎接2007年高职高专人才培养工作水平评估，近期，在凌红副院长的带领下，学院各系、后勤产业处、评建办教学管理人员和合作企业人力资源部经理一行13人赴哈尔滨和大连两地进行了教学、评估考察学习，共考察了10个单位，包括4所示范性职业技术学院、2个软件人才培训中心和4家软件企事业单位。通过参观、访问、座谈等形式对两地人才培养模式创新、教学方法及手段改革、专业建设、校内外实训基地建设、管理运行体制、人才培养水平评估及办学特色、企业发展动态和用人情况等方面进行了详细的考察和调研，并就共同关心的问题进行了深入交流。

一、考察进程

2006年12月31日

上午8：00——10：00，考察哈尔滨华夏计算机职业技术学院。8：00准，考察组到达该院。一进校门，就看见该学院挂出的 “欢迎必赢优惠y272net来到我院考察工作”的标语在风雪中招展。考察组先参观了校园建设情况。8：30，该院软件学院赵玉兰院长及人力资源部、电子商务系、外贸系的三位主任热情接待考察组。在多功能会议室，赵院长用专程为考察组制作的ppt文件介绍了该学院专业建设与发展、人才培养模式及近几年教学改革情况；之后，赵院长带领考察组参观了实训大楼各实训室。参观期间，考察组各系主任拜会了该学院相关系主任或实验室主管、实验室教学、管理人员，听取了他们对该校实验教学和实验室管理的情况介绍。

10：30——12：00，考察黑龙江省测绘局地理信息产业园三维立体演示中心。测绘局房处长、三维立体演示中心徐主任为大家介绍了该中心软件外包业务发展状况。

下午2：30——5：30，考察黑龙江建筑职业技术学院。在彭院长和段处长的带领下，考察组参观了实训大楼，实地考察了相关实验实训室，与实验实训室工作人员进行了广泛地交流。在学院会议厅，彭院长介绍该学院发展和评估情况，考察组成员就评估有关问题向彭院长和段处长进行请教。

2007年1月4日

上午8：00——10：00，考察大连软件园及大连软景培训中心。大连软件园股份有限公司行政服务中心行政接待肖主管为考察组介绍了大连软件园规划和建设情况，大连软件园咨询服务有限公司软景培训中心总经理助理王晶为考察组介绍了软景培训招生、就业及教学情况，并带领考察组参观了培训中心教学现场。

10：00——11：00，考察大连华信计算机新技术培训中心。王总经理为考察组介绍了培训中心招生、就业及课程设置、教学等情况。考察组成员参观了教学现场。

11：00——12：00考察大连动漫办。办公室主任为考察组介绍了大连动漫行业发展状况和人才需求情况，考察组成员就动漫人才培养相关问题进行请教。

下午2：00——5：30，考察大连职业技术学院。负责教学的李院长和教务处处长接待考察组。教务处处长带领考察组参观了实训大楼实训室及艺术系琴房、艺术作品展览。李院长介绍了该学院发展内外部环境及二级管理情况，重点介绍了高职高专人才培养水平评估经验，考察组成员就评估问题进行了请教。

4日晚，凌院长组织考察组成员召开心得体会交流座谈会。会上，大家畅所欲言，交流了一路所见、所闻和所感，结合各自本职工作，找差距、谈设想、明举措，考察组成员一致认为，考察的几所学院教育教学和评估工作中的很多经验值得我们学习和借鉴，考察收获很大。凌院长作了总结发言，并就学院下一步教学改革工作和评估工作进行了部署。

1月5日

上午8：00——10：30，考察大连东软信息职业技术学院。该院是经国家教育部批准设立，由东北大学和东软集团按新机制、新模式创办的独立学院。院长助理、办公室主任刘博士为考察组介绍学院人才培养策略和办学特色，考察组参观了该学院先进的专业实验室及大学生创业中心“sovo”。

11：00——12：00，考察大连动漫新天地。参观了大连动漫作品展览，实地感受了动漫城新技术。

二、考察收获：

考察组考察的四所职业技术学院都在全国高职高专领域赫赫有名，四所学院的办学各有特色，但同为职业技术学院，都把改善办学条件，致力教育教学改革，校企深度合作，突出专业技能和综合素质，以评促建，作为学院提高人才培养质量的突破口。

1、先进的实训条件，仿真的实训基地——四所职业技术学院先走一步。四所职业技术学院均构建了先进的与专业理论知识体系配套的基于案例、项目的实验实训教学体系。先进的实训条件为实训课程提供了强有力的保障，学生的专业课程都可在实训室完成，在校学习的两年即是积累工作经验的两年，所学即所用，培养的毕业生能满足社会对高等技术应用性人才的需求，因此，四所学院毕业生就业率一直在所属省内名列前茅。

2、探索适应自身发展的教学模式，促进职业教育教学改革——四所职业技术学院各出奇招。哈尔滨华夏计算机职业技术学院探索“2+1学制和1422模式”；黑龙江建筑职业技术学院以构建并实施了校企合作教育“2+1”人才培养模式；大连职业技术学院积极推行产学结合、工学交替、项目教学、模块化教学等职业教育教学新模式；大连东软职业技术学院尝试“1321”的教学模式和学分制管理。

3、专业建设，职业技术学院提高人才培养质量的关键。考察的几所职业院校都狠抓专业建设，努力提高人才培养质量。大连职业技术学院在专业建设方面加大投入，对专业建设和申报成功的精品课程给予极大的支持和奖励；黑龙江建筑职业技术学院非常重视专业建设，已建成两个教育部高职高专教学改革试点专业；华夏计算机职业技术学院和东软信息职业技术学院对国家划拨的实训基地建设经费，坚持专款专用，只投向专业建设。

4、校企深度合作，职业院校和培训中心共同的选择。四所职业技术学院都与多家企业合作，充分利用企业有利资源，为学生顶岗练就本领。两家培训中心更是密切与大连各软件企业合作。成立专门的外联部门，专门负责与企业的联系，根据企业市场的需求，不断地优化课程设置。

5、评估，促进学院改革和建设。所考察的四所职业技术学院都已接受高职高专人才培养工作水平评估，并获得“优秀”等级。四所学院都凭借评估东风，精心整改，科学建设，改建联动，进一步改善办学条件，提高教学质量，惠及学生和教师，实现学院的跨越式发展。

三、借鉴与思考：

学习和借鉴哈尔滨、大连几所职业技术学院成功的人才培养经验，分析两地企业提供的人才培养信息，结合我院实际，为我院职业教育改革向纵深发展提出以下建议：

1、在人才培养上，强化产销衔接，努力建设实用人才培养模式。要使学院培养的人才“产销”不脱节，适应经济发展需要，我们应加紧实验实训条件建设、加强“双师型”教师队伍建设、加大课程体系和教学内容改革力度、加快与企业合作步伐。

2、在教育教学管理上，引入企业化管理模式。教学质量决定高职学院培养的人才质量，而教学管理质量是教学质量提高的重要因素。我院教育教学管理应加强教学管理，制度建设，完善院、系两级管理体系，探索实训实践教学管理体系。

3、在评估上狠抓落实，整体推进，重点突破。人才培养工作水平评估是关系到学院生存和发展的大事。经过一年多的努力，学院在专业建设和规范化教学管理等多方面都做出了成绩，但与评估要求相比，还存在很大差距。下一步评估工作应在校园文化建设、教学模式探索、学生技能测试和主题研讨、规章制度和典型材料汇集成册、资料收集等方面重点突破、狠抓落实。全院教职员工应团结一致，齐心协力，努力打好评建工作攻坚战，确保人才培养工作水平评估达到“优秀”等级。