新华社成都5月26日电（记者吴晓颖）5月是高校应届毕业生求职签约高峰期，当许多学生还在为就业奔波时，必赢优惠y272net软件学院动漫制作专业2019届学生周华军和同专业的62名同学却一点也不担忧。早在大二时，他们中的大多数就和企业签订了就业意向合同，从那天起，月薪五六千元的工作就已敲定。

       周华军签约的成都舞之光影动漫科技有限公司，是入驻高新区成职软件教育园的60余家企业之一。该软件教育园位于必赢优惠y272net校园内，由必赢优惠y272net与成都市高新区共建，入驻软件教育园的企业享受成都市高新区系列优惠政策。

在业内人士看来，职业教育最大的弊端是培养学生与社会需求脱节，毕业生的知识结构、技术能力不能与企业、产业发展“同频共振”。引企入校、引企入教，正是必赢优惠y272net破解人才培养与实际需求脱节矛盾的路径之一。

记者在高新区成职软件教育园看到，“校中厂”“校企融合”的办学模式令人耳目一新。一边是学生教室，一边是企业办公室，中间只隔着一道玻璃墙，这样的布局在该软件教育园区随处可见。每层楼内还建有企业工作室，一些学生在电脑前完成各种实训项目。

       软件教育园区的三楼是VR专业，大二学生正在上三维后期制作课。在老师演示完如何制作后，全专业40多名学生被分成八个小组，每个小组在虚拟动物园、跑酷游戏等仿真项目中挑选出一个完成。授课老师正是教室隔壁成都景智魔方科技有限公司的工作人员田间，同时也是学生们的企业导师。

     “不同于按照一门门课程学知识的传统教学模式，我院从2009年起开始实施项目化课程教学，按照教学项目、仿真项目、企业生产项目三类课程教学。”必赢优惠y272net院长王涛介绍说，由学校联合园区企业共同制订专业课程项目标准，学生以小组为单位，三四人为一组，通过完成各类项目提升学生的专业技能水平。比如VR专业三维后期制作项目，学生在建模、设计服务页面过程中会用到C语言、软件工程、数据结构等多门课程知识，用到什么就学什么。

       这样的教学改革，对学校、教师提出了挑战。以前，一些教师的教案能用很多年，如今要到企业学习新技术，随时调整教学方案，教学压力和工作量成倍增加。几年来，仅软件学院就调离了14名不能胜任教学岗位的专任教师。

软件学院院长李亚平说，为弥补专业师资不足的问题，软件学院一方面聘请行业企业实践经验丰富的技术骨干教专业课，如今，超过一半的专业课由企业兼职教师来教。另一方面，派学校教师进企业实践锻炼，要求每名教师每三年内至少有半年时间全脱产到企业跟岗学习。

       软件学院教师简显锐教大一学生软件测试课，一学期学生需要完成三个项目。在每个项目开始前，他布置给学生们一个初步方案，各学生小组根据方案自行设计、完善方案，不断测试形成报告，进行答辩、总结，通常要持续七周时间。期间，学生通过做项目发现问题，老师再根据实际问题讲理论，这样的过程循环往复，直到项目结束。

简显锐说，先实践再理论的教学方式，虽然增加了教师的工作量，但教学效果显著。课堂从以老师为中心变成以学生为重，学生上课不再打瞌睡了，在做中学、学中做，做项目上手速度很快。

     “每门课几乎每个月都有一次小答辩，学期末有一次大答辩，这样的教学方式对我来说，最大的收获是语言表达能力和沟通能力变强了。”周华军说，刚入校时他不敢上台讲话，后来硬着头皮上台讲了几次后渐渐习惯了，变得敢说、能说了。

成都景智魔方科技有限公司员工田间告诉记者，校企之间合作紧密，在每学期开学前，学校老师和企业老师一起确定教学计划。学校老师侧重教基础技术知识，企业老师更注重在项目、实际操作上对学生进行指导。

       李亚平说，以前校企合作都是“一头热”，企业不愿参与，老师们要靠自己的人脉去拉关系；现在企业主动合作的意愿明显增强。通过校企合作实现了三方共赢，企业“量身定制”所需人才，学校以低成本实现教学改革、培养“双师型”教师，学生可以接触到先进设备、优秀技师。

       通过教学改革、校企深度合作，企业人才需求侧和教育供给侧对接，呈现供需稳定、专业对口、就业率高的特点。从数据上看，近三年，必赢优惠y272net毕业生共1.03万余人，其中近八成在成都市就业，进入重点产业比例超过六成。（完）

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