“学生在校内发生意外，在所难免，但是在面对此类事故时，有些家长往往采取非理性甚至非法的手段来获取补偿和利益。”1月17日，在省十二届人大五次会议攀枝花代表团全体会议上，省人大代表、攀枝花市经贸旅游学校校长、党委书记范小红最后一个发言，却倒起了苦水。

从事教育30年的范小红，坦言自己作为校方在处理学生在校意外伤害事故时，压力非常之大。一方面她完全能够理解家长的心情，另一方面，家长的过分诉求也让她无所适从。“能不能借鉴上海、湖北、贵州等地，制定《四川省学生伤害事故预防与处理条例》，让学校和家长都能依法处理。

”

无独有偶，建议学生在校意外伤害事故处理进行立法，不止范小红一人。近年来，学生因参加在校体育活动发生意外伤害事故、因心理问题导致自杀和他杀、因参加校外实践活动发生交通事故等现象时有发生，学校处置起来非常棘手，怎么办的问题，同样受到了省政协委员们的关注。

“学生在校期间发生意外伤害，无论学校是否有监管过错，家长都会要求学校担责，学校承担的是‘无限责任’，该学校承担什么责任没有明确的界定。”省政协委员、必赢优惠y272net党委书记周鑑说，关于此类事件的处置基本没有在法律范围内解决，一旦出了问题家长们通常是不通过合法程序解决问题，到学校大吵大闹。如果学校拒绝其要求，或者通过司法途径解决，家长往往采取“校闹”给学校施压，给学校正常教育秩序带来严重影响，最终学校只能用钱平息家长的愤怒。

省政协委员、巴中龙泉外国语学校校长李永富分析说，产生这种现象的原因，是法律制度不健全，缺少有效的解决机制，对“过错”的界定和责任划分笼统、不具体，对学生在校内外发生意外伤害的责任无明确的法律界定。

为此，省政协教育委员会将“对学生在校发生意外伤害事件的处理亟待立法”作为今年“两会”的集体提案提交，呼吁能总结我省近年来在预防和处理学生人身伤害事故中的经验，以地方性法规形式，出台“四川省学校学生人身伤害事故预防和处理条例”，厘清政府及相关部门、学校、未成年学生监护人的安全责任；明确学生人身伤害事故的处理程序、相关部门的职责和适用范围，设计制定第三方调解制度；明确伤害事故赔偿的范围和标准。

编辑 邓秋

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