为让学生明确专业学习目标，调高自主学习的动力，2012年5月17日，我们邀请到有十多年工作经验的杨明东工程师走进我们的课堂，为我们工程专业的学生进行了一次关于岗位职业能力分析的讲座。

首先，针对3年教学计划，杨工联系工程实际为同学们分析了几门主要专业课、专业基础课及专周实训课对今后工作的帮助，介绍了企业生产对各工种的技术要求、人员需求以及工资报酬，大大提高了学生的学习动力和兴趣。

接着杨工介绍了毕业后，在各单位的工作性质及应做的工作，使学生初步了解了自己的工作内容，对自己的职业生涯有了初步规划，也更加明确了自己的学习目标。

杨工提到证件是自己的招牌，也是能力的证明。杨工为同学们列举了今后可以考的职业资格证书，鼓励大家从现在起就可以做好准备，有效利用好大学3年的学习时光。

十多年的工作中，杨工收集了大量工程案例，针对这些案例杨工强调了知识和态度的重要性。提醒大家学习时要把基本功打扎实，时刻培养自己形成认真踏实、一丝不苟、精益求精的学习和工作态度，凡事多问个为什么。

杨工鼓励大家加强相关专业的学习，提高自己的综合能力，并培养一种浓厚的、长久的学习动机和学习兴趣。杨工说，工作后我们会发现，建筑业的新技术、新工艺、新材料、新软件更新换代很快，我们必须不断学习，与时俱进，才不会被淘汰。

讲座之后学生写了一下自己的感想，下面是李小龙同学的一段感悟：

我感觉这次讲座非常成功。第一，这次讲座的目的达到了，让同学们对自己的专业有了激情和动力。第二，让同学们大体了解了自己就业的方向。第三，同学们知道了自己现在该干的事。同时我相信这类似的讲座不会就这样结束，这只是一个开始。大学生是一个小社会，我们就必须逐渐丛书本上学习走出来，这就需要有工作经验的专家们给我们讲述他们的经验，让我们少走弯路。

供稿：王信君