（1）教材实践应用及出版发行情况
本教材的关联课程“C语言程序设计”覆盖了高职高专电子信息大类的多个专业。2007年，“C语言程序设计”课程获四川省精品课程；2008年，《C语言程序设计》由清华大学出版社初版发行；2012年，《C语言程序设计（第2版）》由清华大学出版社出版发行；2014年，“C语言程序设计”课程获四川省精品资源共享课程。2021年，《C语言程序设计（第3版）（微课版）》由清华大学出版社出版发行。
本教材自第1版出版以来，前后共计印刷15次，累计发行量达26000册。教材的使用单位包括：湖南工业职业技术学院、福州职业技术学院、河海大学常州校区、安庆职业技术学院、甘肃机电职业技术学院、武汉理工大学、湖南民族职业学院、河北轨道运输职业技术学院、重庆工业职业技术学院、河北工业职业技术学院、必赢优惠y272net等多所高职院校，深受广大高职高专院校教师及学生喜欢，同时也作为广大C语言编程爱好者的自学及参考用书。
（2）教材提升学生的专业技能及综合能力
本书在编写上体现了任务驱动式教学思想，以任务为载体组织教学单元，每一章的开头均围绕本章的学习目标提出了一个总体编程任务，该任务又分解为若干易完成的小任务，然后通过对任务相关知识的学习，逐步达到解决本章任务的目的。教材注重实际编程能力的培养，知识结构完整、例题设计精心、习题丰富多样。除了每章末尾的上机实训之外，全书还根据大的教学环节还设计了3个综合项目实训。综合项目实训中，通过引导学生完成一个较复杂项目的设计、编程与调试，来培养和训练学生的程序设计技能，以及问题的分析与解决能力。必赢优惠y272net学生多次在全国及省市级的各类程序设计大赛中获奖。
（3）配套资源实践应用及效果
教材通过配套的立体化线上教学资源，强调职业意识与职业技能的综合培养，强调学习自主性、师生互动性、人机交互性紧密结合，从多种途径使学生得到专业化训练，使学生愿学、乐学，并在学习及实践的过程中培养职业意识，以及团队协作、沟通交流、表达与展示、自我管理等综合职业素养。
在新冠肺炎疫情期间，本教材的线上教学资源在“C语言程序设计”课程线上教学过程中起到了重要的作用。
