为了全面提高教学质量，加强对教师工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，学院将建立全方位的教学质量监控网络。

一、教学评价监控网络图

二、建立完善的教学质量监控系统

1、实行教学督导监控

建立以院、系（部）督导员为主的教学质量督导队伍，形成覆盖全院各学科的教学评价网络。督导员由各主要学科的教学经验丰富的专家和老教师组成，由学院教学督导室直接领导，负责进行各种教学评价、课堂教学及实践实训教学评价、重点课程建设状况评价、日常教学检查等。授课教师要积极配合督导员，对教学环节进行全面了解和监控，对青年教师进行培养和帮助。支持和配合教学督导员的工作是学院提高教学质量的重要措施。

2、完善学生评教制度

教学质量的高低主要取决于课堂教学的效果，课堂教学中教师的表现是教学监控过程中的主要观测点。教学活动是学生与教师的双边活动，为了全面、客观地了解教师的课堂教学水平，学院将进一步完善学生评教制度，每学期要定期召开学生座谈会，听取各班教学质量信息员的意见。在广泛听取学生意见的基础上，填写教学质量反馈表，对任课教师的授课质量进行全面的调查。在调查的基础上进行细致的分析，并向教师本人转达评议情况。

3、坚持部门领导干部听课制度

建立和完善部门领导听课制度，既有利于各级领导深入基层、深入课堂了解教学状况，又能及时发现和解决教学中存在的问题，营造一个关心教学、重视教学、支持教学的氛围。听课完毕后必须及时填写《听课纪录》。

4、开展同行听课

为促进教师互相交流教学经验，及时发现教学中的问题，共同探讨教学方法，不断提高教学水平，开展同行听课工作。教师之间应按照学院听课制度相互听课。

三、建立、健全规范的教学督导检查制度

教学工作是有目的、有组织、有计划的活动，各项教学活动必须按照预先设定好的方案有序地进行；规范的教学督导检查制度是教学工作正常运行的保证。

教学常规检查由每学期开学初教学准备工作检查、学期中教学期中检查、学期末考试检查、日常教学纪律检查等组成。对在教学检查中发现的问题及时通报，在教学质量监控体系中发挥了监督、警示作用。

四、教学质量监控内容

1、根据教学计划、教学大纲制定授课计划的情况；

2、教学准备工作情况，包括教师教案、课件以及其它教学用具准备情况；

3、课堂教学、实践实训教学情况，以及作业布置与批改、考试与成绩评定情况；

4、教师教学效果、学生学习情况。

五、教学质量监控必须注意的几个问题

1、教学质量监控的内容和方式要具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

2、在教学质量监控中要发挥监控对象的主观能动性，使他们自觉积极地参与，将监控作为推动教学工作的动力。

3、教学监控要符合教育规律，严格遵照有关规定进行。