为了更好地探索高职教育的教学规律，锻炼教师职业能力，积累行业经验， 2011—2012学年度第一学期，我被学院派遣到成都杨振之来也旅游发展有限公司挂职，深入企业生产一线进行实践锻炼。

成都杨振之来也旅游发展有限公司是中国最具影响力的旅游策划规划设计、风景区与度假区规划设计和城市规划设计科研机构之一，拥有国家旅游局批准的旅游规划设计甲级资质、国家住房和城乡建设部批准的城乡规划编制的乙级资质，是国土资源部推荐的地质公园规划编制单位。公司完成了众多世界级、国家级旅游景区（点）的规划策划项目，具有很强的行业影响力。

本次实践锻炼采用全脱产的方式，部门是公司景区设计中心，职位是旅游策划师。挂职期间，我主要参与了《湖南省怀化市黔阳古城国家度假区概念性规划》、《重庆渝北区渝航园品牌文化休闲街区业态策划》、《云南大理蝴蝶泉景区总体规划》和创4A整改提升方案、《中国金川观音桥旅游景区总体规划》和创4A整改提升方案、《张家界武陵源风情小镇及景区主入口策划规划》、《福建省永定客家土楼世界文化遗产景区综合提升规划》等项目。

在公司领导和专家的指导下，通过与项目组成员的沟通和持续学习，我收获良多，现将工作收获和体会总结如下：

1、对行业发展现状与发展方向有了更深刻的认识。

挂职期间，我跟随公司专家和项目组实地考察了阿坝州观音桥景区、福建土楼永定景区和南靖景区、张家界武陵源风景区、黄龙洞等不同等级和类别的景区景点，较为深入地调查了景区建设现状和存在的问题，对于景区行业发展现状和旅游业发展有了更深刻的认识。同时，因为策划工作需要，我通过知名旅游演艺的资料收集和实地调查《魅力湘西》等演艺节目，对旅游演艺行业的现状和发展有了更深刻实际的认识。另外，我对于规划企业的真实工作流程和技术规范等，也有了深刻的认识和了解。这些实践锻炼，有利于在教学中及时补充当前行业服务、规划与管理等方面的最新发展趋势，把行业现状和特点、行业的岗位人才需求及其核心技能等如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨、与行业接轨，这对于学生培养工作有一定的现实意义。

2、较好地提高了实践动手能力。

作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，因此我十分珍惜此次挂职锻炼机会。在公司挂职中，我通过参加不同地区、不同类别的策划规划项目，对于不同区域旅游业发展状况、景区质量等级划分与评定、旅游资源调查与评价、旅游市场营销等内容都有了更深的理解，也很好地提高了自己的实践动手能力，这将有利于课堂教学针对性、应用性和实践性的增强，以指导和提升学生的实践技能。

3、熟悉行业人才需求，促进课程改革。

通过企业挂职和景区调研，我对于目前旅游规划、景区等旅游相关企业对各类人才的需求、就业状况。通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，完善和优化教学情境设计，丰富教学案例资源库，切实提高学生核心竞争力，培养出更符合企业需求的应用性人才。

4、学习公司团队精神，提高自身组织能力。

在企业工作期间，我立足于自身的工作任务，努力学习和探究，和项目组成员一起共同完成各项规划任务。在反复的思路讨论和不断的方案修改中，我深刻地认识到了团队协作的重要性。在以后的教学中，我将更加积极的参加教学团队活动，并努力培养自身的组织协调能力应用于教学，将学生小组研修的作用更有效的发挥和运用。

5、不断学习，全面提高自身综合素质。

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。挂职期间，我通过在与实际相结合的规划项目参与，使我在行业经验、专业技能等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任教育教学工作，必须不断的学习新的理论、方法和技术，善于总结教学和实践经验，不断提高自身综合素质。

通过近半年的实践锻炼，我不仅丰富了行业经验，更增强了专业技能、掌握了研究问题的方法，在实践动手能力、组织协调能力、宏观思维能力等方面都有一定的提高。同时，也发现了自身的不足，在今后的工作中我要不断扩充自己的知识储备，将实践经验转化为教学资源，丰富课堂教学案例，不断地探索和完善工作过程系统化的课程教学模式，使课堂教学高质量地为学生服务。