为响应三下乡号召，我校思政部组织了2019年“乡村梦之队”社会实践团队，分别就精准帮扶和乡村振兴两个部分展开了对口帮扶学校暑期支援服务和多个乡村现状调研的社会实践。我参加的精准帮扶支教的时间活动在2019年8月20日开始，就坐车开往成都简阳市永宁乡九年制义务学校开展为期10天的支教活动。

时光如逝，岁月如流，在转眼间，我们的支教工作就已经结束了，虽然只有短短的十天，但是这短短的十天的支教经历在我的人生道路上写下了不平凡的一页。支教十天，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富，更是一次极大磨难，也让我懂得了作为老师的真正含义与职责。这十天，再给孩子们留下美好回忆的同时，也给了我提供锻炼成长的机会，各方面也因这次社会实践得到了进步。现就从以下几个方面对我的这次支教工作做一下总结：

一、在思想方面

这次支教工作之前，我的本职就是一个学生，并且是一个非教师专业的大一在校学生，但是自从我参加了这次暑期精准帮扶支教的社会实践活动，我的身份就变成了一个老师，是负责五六年级合班的语文和环保教育两门课程，并且是第一次担任班主任这么一个角色的老师，而即使我的能力不如正式的老师，并且对于从来没有当过任课老师甚至班主任的我来说，是一个巨大的考验，但是人总是要学习才有进步，而我也始终牢记我这次来到简阳市永宁乡支教的使命，始终把我自己作为老师中的一员，认真尽责的做好我这次的支教工作。

二、在教育方面

    作为一名支教老师，首先，我坚持我们团队开展这次社会实践的初衷，根据我校这次组成这次实践团队“青年红色筑梦之旅精准扶贫小分队”的中心点教导、关爱简阳市永宁乡九义校的留守儿童。

在最开始去到简阳永宁乡九义校上课之前，我就做了很多的努力和准备，每次给孩子们上课的前一天，我都会认真地备课。我认为，就这短暂的十天时间里，孩子们需要的不仅是知识，更多的，其实是除了知识以外的东西，所以每节课，我都会给孩子们介绍一些其他新的东西。当然，在这些孩子当中，肯定也有特别不听话，特别调皮的孩子，对于这些孩子，我也是给予了足够的耐心，并且也是在课上课下也给了很多机会来拉近我们之间的距离。

我认为教学想要取得好的效果，就必须要走到孩子们中间去，用自己的行动去影响这些孩子。而这些孩子，多数都是留守儿童，或是家庭情况特殊的孩子，所以要用自己的行动去关爱他们。因为我本人就也算是留守儿童，所以我更清楚他们需要的是什么，而我的教学方法也是——用自己的人生经历去积极的教导他们。

三、在生活方面

对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态，精准帮扶支教实践，顾名思义，就是要去到较为贫困落后的地方去体验，去实践，比如我们这次去到的简阳市永宁乡九义校，就是一个相对落后的地方。

首先，见多了城市里的高楼大厦，富丽堂皇，就连夜里都是灯红酒绿，所以来到了这次对口帮扶支教学校的第一眼，就是—小，就是这一个字就能表达出来的，小。我将行李从车上拿出，眼睛全面扫视了一下这所学校的全貌。虽然我自己也是农村的，但是在我的家乡中，道路是挺宽的，没有说像他们这仅够两辆车过去的马路，就这点来说，的确，他们这没有像大城市那样的富强。

其次，时代在变化，可能相较于其他城市中的学校来说，这里的环境和师资力量的确要差一些。但是这次支教的社会实践地点并没有像我们脑海中想象的差，至少学校环境也是比我小时候强得多，学校的面积也挺大，每个教室还配备着多媒体、电风扇，学校的教学设施还是很好的。

其实学校方面还是挺不错，就是这次支教的社会实践地点—永宁乡九义校的生活方面还是很不方便，毕竟只是农村，没有像大城市里每天都车水马龙、热热闹闹的，永宁乡的生活方式是：每隔一天上一次街，俗话说—赶场，就在一天准备好两天生活的东西。我们团队刚去，所有生活上的问题都由我们自己解决，早上六点半或者有时候七点的时候，就由我们的带队老师准备好我们的早饭，然后开始一天给孩子们上课的课程。主要是因为平时都买不到东西，而且没有冰箱，贮存不了食物，所以在这一方面都是极不方便的。但是在与孩子们的相处中，也收获到了很多他们生活的方法。

这次支教，我们也给孩子们开设了除语数英以外的特色课程，比如环境保护，心理健康、安全教育、体能培训、防震演练、折纸等课程，并且会让任课老师安排其他才艺课程，教给孩子们不一样、正常课堂上不会见识到的东西。在离开的最后一天里，我们开展了一次简单的汇报演出，就是让那些不敢表现自己的孩子站上舞台，也是让他们记住欢乐，记住在台上发光发亮的自己。有辛苦的付出，就有幸福的收获，在汇报演出那天，在学校周围的村民都前来观看，热烈祝贺我们团队来到这里教导这些孩子，关心这些孩子，我们也邀请到了成都电视台，给我们彼此都留下了深刻且美好的回忆。

结语：

人类的智慧永远离不开实践，实践是检验真理的唯一标准，我们也要在实践中提升自我，培养我们各方面的能力。而此次暑期三下乡的精准帮扶支教的实践活动中也使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是心灵上都有了一次大的飞跃。而离别，总是充满了伤感，直至现在，我们简短的十天支教活动，就圆满结束了。从之前的在校大学生转变为站上讲台教书的小老师，然后再从小老师变成了学生，这个身份的转变是神奇的，但是这也是不冲突的，这些回忆，会一直伴随着我们，这些经历，也是让我的各方面都有了显著的提高。这十天的支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给我人生划下不可磨灭的一笔，生命也因为它而更加丰富多彩，这十天任课老师和班主任的经历，也给了我之后学习或是工作上的经验和动力。

（老师和五六年级合班合影）

（五六年级合班汇报演出）

（支教大合影）

思政部支教团队  朱光艳