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【成都日报】统筹联动聚合力 方式走“新”更走“心”

成都市属高校推动主题教育开好局、起好步

时间:2023年06月09日 点击数: 审核: 供稿:

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来,市委教育工委带动市属高校认真履行政治责任,积极贯彻落实党中央和省委、市委部署要求,强化统筹谋划,精心组织实施,推动主题教育开好局、起好步。

“我们从教育工作实际出发,构建‘统筹协调、联动共进’的推进体系。”市委教育工委相关负责人介绍,开展主题教育以来,推动市属高校围绕落实立德树人根本任务,加强党的建设,发放44468册学习读本,组织7000余名党员开展学习。同时,注重发挥统筹协调作用,指导高校线上线下相结合深化理论学习,落实调研课题334个,查找问题87个,严格要求高标准推进整改整治,推动主题教育走深走实。

注重资源融合

汇聚办好人民满意教育的强大动力

成都大学坚持把高质量开展主题教育与全力推进毕业生就业等当前重点工作任务进行有机融合。结合学校实际,成都大学精心谋划十项措施,全面动员促进就业。集中力量宣传“特岗教师”“三支一扶”“西部计划”、成都市“一村一大”等基层服务项目岗位1000+;启动百岗计划,深入挖掘校内100个就业岗位,确保毕业生在离校前完成校内助研、助教、助管等岗位募集,及信息发布、双向选择、入职签约等工作;开展百企走访,紧抓毕业季访企拓岗100家,努力提升走访实效和供需匹配度;启动百创项目,鼓励和支持100个万元级自主创业项目,在资金、场地等方面向毕业生创业者倾斜,为毕业生创业孵化、成果转化等提供有力支持。

成都开放大学利用官微,每日更新“学‘习’进行时”,精选推送学习篇目,并每周举办1期“马克思主义读书会——读原著、学原文、悟原理”专题分享活动。自5月启动以来,活动把精研细读、学习分享与诵读经典结合起来,以学校领导示范带动,师生代表积极参与诵读经典篇目选段,现已完成243分钟的诵读音频制作,并通过学校各类新媒体进行展播,持续推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走,推动学习成果转化应用,汇聚办好人民满意教育的强大动力。

实地调研交流

充分发挥学校办学特色和优势

紧密围绕人才培养、科学研究、社会服务等方面,成都市技师学院深入研究并制定学校《大兴调查研究实施方案》,以实地调研切实做到找准真问题、找到真办法,并通过开展“干部能力大比武”检验调研成果,为全力打造中国西部具有全球影响力和美誉度的社会主义现代化国际大都市提供高素质高技能人才支撑。同时,坚持多点发力、多方联动、多层次打造“全媒体”主题教育矩阵主阵地,在校园网开辟1个主题教育专栏,设置文件精神、工作动态、心得体会、贯彻落实4个栏目,建立“1+4+N”线上宣传主阵地。

充分发挥学校办学特色和优势,成都农业科技职业学院认真落实“坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么,增强学习的针对性,努力提高学习实效”的要求,并按照“四学四建育新人,乡村振兴建新功”的工作思路,先后到宇芯、富士康、索尔思等企业开展“访企拓岗”实地调研,在专业(群)建设、人才培养、师资队伍建设、科研服务和实习就业等方面开展研讨交流。同时,学校大力开展农业职业经理人和新型职业农民培训,持续推进11个“农民田间学校”建设,打造科技、教育、产业、人才、政策紧密融合的区域农民培育新形态,始终坚持与地方共学共建,坚持学在助农、查在护农、改在兴农,确保主题教育取得实效。

拓展广度深度

确保主题教育成果惠及全校师生

成都工业职业技术学院以系统学习必读书目与选读书目为基础,结合学校实际明确主题教育读书班、基层党组织月度学习、中心组专题学习研讨的内容,编印《主题教育应知应会手册(第一期)》《深入学习习近平关于职业教育的重要论述》等学习资料,充分拓展理论学习广度、深度。“通过‘线上+线下’相结合的方式,成都工职学院也积极做好主题教育宣传与氛围营造。” 成都工业职业技术学院相关负责人介绍,学校官网、官微开设“匠声传习”主题教育专栏,全面宣传报道学校学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育情况。

必赢优惠y272net马克思主义学院党总支通过组建师生宣讲团、教师参加比赛等形式,切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。“同时,学校聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面问题,梳理形成‘三全育人’体系构建、师资队伍建设、专业建设、产教融合等方面迫切需要破解的堵点淤点难点问题13个。” 必赢优惠y272net相关负责人介绍,学校坚持边学习、边对照、边检视、边整改,用心用情用力为师生办实事、解难题,努力推动主题教育成果惠及全校师生。

原文链接:https://v5share.cdrb.com.cn/h5/detail/paper/20230525_4809581743268158351

 

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