课程整体设计（课程标准）模板
一、课程信息
适用专业课程代码
所属系部
设 计 人审 批 人
二、课程性质
（一）课程在专业中的地位
（二）在能力培养方面与其它课程的分工与联系
（三）先修课程与后续课程
三、设计思路
（一）设计依据
（二）设计思路
四、课程设计
（一）目标设计
1．知识目标
2．能力目标
3．态度目标
（二）内容设计
学习情境/单元模块/项目
| 学习目标
| 授课要点
| 参考
课时
| 对应职业资格证书的知识、能力点
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（三）实施设计
学习情景/项目/模块
| 主要教学方法/手段
| 教学形式
| 实训条件
| 提交成果
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五、课程资源设计
（一）教学团队
教学团队
| 团队组成
| 成员属性（专兼职）
| 分工
| 备注（企业兼职填写单位）
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（二）教学资料及相关资源
六、考核评价设计
学习领域设计模板
学习领域名称：
| 授课学期：
| 基本学时：
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学习目标：
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内容：
| 方法：
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媒体：
| 学生需要技能：
| 教师需要技能：
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学习评价：
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课程单元设计模版（二）（基于学习领域课程开发设计）
学习情境
| 参考学时：
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学习目标
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专业能力
| l
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社会能力
| l
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方法能力
| l
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学习子情境
| 教学方法
| 学习迁移
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名 称
| 任务载体（内容）
| 参考学时
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课程载体设计模板
学习情景
学习领域
| 学习情景1
| 学习情景2
| 学习情景3
| 学习情景4
| 学习情景5
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设计原则：
（1）同一学习领域的学习情境是基于相同性质的载体
（2）学习情境呈递进排列时,载体选择由易到难
（3）学习情境呈平行排列时,最后应有一综合情境来贯穿
课程课堂教学设计模版（一）
一、教案头
授课班级
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| 参考课时
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学习情境/单元模块/项目名称：
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子情景名称：
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本次课完成子情境内容：
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学习目标
| 能力目标
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知识目标
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态度目标
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学习重点
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学习难点
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教学方法
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参考资料
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填写说明：
1.子情境名称：根据单元设计中的各子情境内容归纳子情境名称。
2.本次课完成子情境内容：一个子情境可一次或多次课完成，此处填写本次课完成的内容。
3.学习目标：本次课应完成的能力目标、知识目标和态度目标，三个目标间原则上一一对应。
4.学习重点、难点：明确指出在学习内容和学习目标中的重点和难点，在教学中重点突破。
5.教学方法：重点写出本次课的教学组织方法、教授方法、学生学习方法等。
二、教学详案
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| 教学实
施步骤
| 教学内
容要点
| 教师
活动
| 学生
活动
| 教辅手段
| 时间
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第一部分
| 回顾上次课内容
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第二
部分
| 导入学习情境
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宣布学习内容、目的
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指导学生操练
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巩固
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归纳总结
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第三部分
| 课后作业
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填写说明：
1.教学内容要点：明确各教学环节主要内容。
2.教师活动：教师在各教学环节中的言行。
3.学生活动：教师设计的学生参与的形式和内容。
4.教辅手段：运用什么辅助设施、设备和手段完成教学。
5.导入学习情境：通过子情境描述、讨论，让学生明确本次课学习任务。
6.宣布学习内容、目的：学生明确学习内容和难点、重点。
7.指导学生操练：点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤，达到能力目标。
8.巩固：学生独立操作，教师指出错误，并更正。
9.归纳总结：对能力要求、知识要求、学习内容、学习效果等内容的评价和总结。
10.课后作业：包括习题、课外补充知识、课外操作练习等。
