——记财经分院第七场辅导员经验交流会

      2014年6月10日，财经分院辅导员例会在教学楼二楼会议室如期召开，同时进行的还有第七场辅导员经验交流会，吴秀平老师给团队成员分享了她近十年来担任辅导员工作的体验和收获，大家深受启迪。

附：吴秀平老师交流全文。

    又一个三年满了，有一批学生将要离开学校了。快十年了，一批又一批的学生来了，三年后，他们又匆匆离去，象采花酿蜜的工蜂带着对知识的渴求，在校园中求索学识，经过系统的职业培训，完成自己的学业，走向社会，成为对社会有用的人。
    作为一名高校的专职思想政治辅导员，我从开始接触到逐渐熟悉也是有个过程的，刚接手这项工作时，觉得要干的工作头绪太多，抓不到重点，常常是按了葫芦起了瓢，自己干着急，学生不满意，事无巨细，任何事情都亲力亲为，结果还是免不了要出纰漏。
    通过学中干，干中学，几年来总结了一些心得与同仁们分享。
    一、作一个合格的教师要有充分的责任心
“传道、授业、解惑”是每一名老师的责任。传道：作为辅导员，教给学生做人的道理是首要的。党和国家的大政方针、常用的法律法规、学校的校规校纪、生活中的安全常识（诸如防火防盗、交通安全、治安管理等）、公民应遵守的伦理道德、职业操守都要不厌其烦的结合案例，形象生动地灌输给每一个学生。授业：辅导员要主动配合科任老师上好每一堂课，要给学生讲清楚各门课的重要性，鼓励学生充分利用好学习时间，考好各类有用的专业证书，同时让学生积极参加专升本或自学考试。解惑：要想能够给不同的学生解答各类不同的问题，老师首先要有学习新知识的信心和毅力；有不明白的问题要及时向相关专家请教，孔子云“三人行必有吾师。”要不耻下问，不能不懂装懂，误人子弟。
    二、作为一名辅导员要以身作则，正人先正己。
    辅导员为人处事要处处给学生树立榜样；遇事不能以势压人，要以情感人、以理服人。学生在大学生活中，辅导员可以说是他们最“亲”的人啦，他们遇到疑问的时候，他们的第一反应就是找辅导员，因此对学生遇到的困难和家长提出的问题要耐心的分析原因，力争找出最佳的解决方案。要学会常用反向思维考虑问题，不怕麻烦，把学生当成自己的子女，这样遇事就能多一分理解。要充分体谅大学生这个特殊的年龄段，和他们做好朋友，通过交往，掌握学生们的哲学观、人生观、恋爱观和消费观；正确引导，纠正偏差。如前些年，我班上有一名女生蒋某，家是单亲家庭，自己因情感失恋不能自拔，产生了殉情的念头，当时恰逢周日，我知道信息后，第一时间带着丈夫（做社区民警工作）一起找到该生的同乡好友，将该生请到饭店，在饭桌前艰难的做起了她的思想工作，通过了解她的家庭过去及现状，举了大量的实例，让她认识到恋爱不是她的唯一，失恋是生活的一种状态，今后的路还很长；通过师生间长时间的情感交流，该生又鼓起了重新生活的勇气，毕业后一直追求学业，在岗位上也是一个人人夸的好员工。2014届学生在去年11月刚开始就业时，大部分处于迷茫状态，此时，我及时给予正确引导，告诉他们，不管在什么地方工作请记住，工作不养闲人，团队不养懒人。入一行，先别惦记着能赚多收钱，先学着让自己值多少钱。没有哪个行业的钱是好赚的，赚不到钱，赚知识，赚不到知识赚，赚经历，赚不到经历赚阅历；以上都赚到了就不可能赚不到钱。只有先改变我们的态度才能改变我们的高度，迷茫的原因只有一个，那就是不知道自己究竟想要什么。通过正确引导，我带的三届的学生就业率为100%。
    三、班级管理首先要选好班干部。
    新生入校要善于发现各类人才，因材施教；班级管理要民主，要在学生的全员参与下建章立制，选出班干部，大事群策群力，小事干部完成。班级管理中，建好学生基础信息档案很重要，有了基础信息档案，方便了和学生家长的联系，通过和学生家长的沟通，就能掌握学生以前在高中阶段的在校表现，学生成长的家庭背景，身体健康状况，父母对子女的看法，家长对学校的期望等。结合对学生的谈话，随时掌握到该类学生的思想动态，才能更好地搞好班级管理。三字经曰：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”严格管理是最基本的要求。另外，在班级管理中要“动之以情，晓之以理”。既要有慈母般的关爱，又要有严父式的高要求；既要在“面”上抓好班风班貌，又要在“点”上了解个别学生的思想，学习和生活；既要有贴近学生的现身说法，又要在学生中树立威信；既要有“和风细雨式”的开导，又要有“急风暴雨式”的批评，在日常管理和评优评奖中，始终要遵循公平公正、一视同仁原则，不能因人而异搞管理。
    四、在辅导员工作中要树立高度的服务意识。
    我们的工作是“上接天下接地”，“十处打锣九处都在”，学生管理工作是一个综合性管理工作，只有明白这一点，才会以满腔的热情投入到学生的教育管理工作中去，我们联系最多的部门是宿管中心，因为学生公寓是学生在校三年中学习、生活的最主要场所之一，在学生身心的发育、能力的锻炼、素质的提高、品行的修炼与养成等方面扮演着重要角色。当局者迷，旁观者清，我们自己的学生在课堂、在教室、在我们辅导老师面前表现的不一定是他的真实“自我”，想了解学生的“庐山真面目”就得常去寝室和宿管老师沟通，才能发现问题及时解决，把一些安全隐患消灭在萌芽状态，做到事半功倍。
    这些年来，本着“以学生为本”的工作理念，我带的一批批学生走上了工作岗位，他们中，已经有许多人收入超越了我，我为他们高兴的同时，面对学院跨越式的发展和如火如荼地骨干示范建设，感觉身上的担子也越来越重，责任也越来越大，这是学校的的机遇，也是我们大家的机遇。愿我院结出的桃李遍布祖国的四面八方，春风得意，灿若星河。
    最后，真诚的感谢学校给我提供了辅导员这个岗位，让我有了一个从事我热爱的工作的机会；感谢财经分院的学工团队，让我拥有一个愉悦的工作环境；感谢腾讯qq,帮我提供了一个很好的与学生交流的平台；感谢我曾经的和现在的学生们，是他们让我在工作中收获了许多快乐！